Condiția financiară a familiei copilului și mediul în care acesta crește pot avea un impact mai puternic asupra dezvoltării creierului decât se considera anterior, arată noi cercetări, transmite euronews.com. În studiul realizat de cercetătorii de la Universitatea Washington din SUA, s-a constatat că factorii socio-economici explică aproximativ 16% din diferențele în funcționarea creierului la copii și au un impact mai mare decât coeficientul de inteligență (IQ), stilul de educație și istoricul medical.
"Creierul unui copil dintr-o familie cu un statut socio-economic scăzut arată ca creierul unui copil dintr-un mediu înstărit care nu se odihnește suficient și trăiește în stres", a declarat Nico Dozenbach, autorul principal al studiului. El a adăugat că acesta nu este un "creier mai puțin inteligent" și că, dacă s-ar găsi modalități de a îmbunătăți somnul și de a reduce stresul la copiii din familii cu resurse socio-economice limitate, diferențele legate de aceste circumstanțe ar putea fi reduse.
Copiii sunt deosebit de vulnerabili la sărăcie. Aceștia trăiesc mai des în condiții de sărăcie decât adulții, iar acest lucru poate avea consecințe mai grave pentru ei în anii cheie ai dezvoltării. Potrivit UNICEF, aproape 900 de milioane de copii din întreaga lume se confruntă cu sărăcia multidimensională, adică sunt privați de bunuri de bază, cum ar fi hrană, apă, locuință, educație și asistență medicală.
Cercetătorii au analizat datele a aproximativ 12.000 de copii cu vârste cuprinse între nouă și zece ani, examinând mediul lor, starea de sănătate și activitățile zilnice. Aceștia au evaluat 649 de parametri care influențează dezvoltarea creierului, împărțindu-i în categorii, cum ar fi timpul petrecut în fața ecranelor, abilitățile cognitive, sănătatea fizică și mentală, stilul de educație, precum și rasa și sexul.
Condițiile din zona de locuit și situația materială s-au dovedit a fi factori cheie. Acestea au fost deosebit de legate de caracteristicile funcționale ale zonelor motorii și senzoriale ale creierului, care sunt foarte sensibile la schimbările zilnice ale somnului și nivelului de stres. "Am început să numesc acest lucru 'elefantul din cameră'", a spus Scott Marek, autorul principal al studiului. "M-am așteptat ca oportunitățile socio-economice să conteze, dar nu am crezut că atât de mult. Tot ce este altceva pe acest fundal părea să dispară".
Potrivit acestuia, doar din imaginile creierului copilului, echipa a putut determina cât de înstărită era familia sa, cât de mult dormea și cât timp petrecea în fața ecranelor. Totuși, din imaginile creierului nu se poate determina IQ-ul. "Pentru mine, acest lucru sugerează că IQ-ul nu este înrădăcinat în neurobiologie. Mediul formează creierul copiilor într-un mod în care aceste schimbări sunt greșit interpretate ca un reflex al nivelului de inteligență, când, de fapt, este vorba doar despre stres și lipsa cronică de somn", a subliniat Marek.
